Maestro

Uno de estos días, se celebra a los maestros, creo que es el próximo domingo pero no me hagan mucho caso.
Hace tiempo en un programa de radio que escucho con frecuencia, explicaban algunas de las deficiencias del sistema educativo mexicano, no sólo a nivel básico, tema del que hemos oído hasta el cansancio, sino a nivel licenciatura y posgrado.  Dijeron algo que me llamó mucho la atención sobre la preparación de los profesores: nadie los enseña a ser profes.
Supuestamente, explicaban en el programa, el grado de Maestría fue diseñado para que un profesionista fuera capaz de convertirse en "maestro" de su disciplina.  Maestro en el sentido de dominio, y maestro como profesor.  El doctorado estaba diseñado para formar investigadores, que sí, podrían impartir un par de clases pero no debería abarcar la mayor parte del tiempo de su actividad.
El problema es que al graduarse los profesionistas del grado de licenciatura, éstos no encuentran trabajo y la opción que terminan por tomar es la de impartir clases a nivel preparatoria o licenciatura.  El problema con esto no es sólo la falta de preparación en el aula de estas personas, sino que no tienen tampoco experiencia suficiente en su disciplina, si no que además son profesores desmotivados.  Habrá alguno que logre rescatar el entusiasmo por enseñar, pero son los menos.
Estudiar el grado de maestría podría ayudar a conseguir un mejor empleo, y finalmente es lo que sucede, las personas que optan por este grado de estudios lo hacen buscando una mejor remuneración o condiciones de trabajo.  Del doctorado ni se diga, los doctores ahora fungen como profesores y la investigación...bien gracias, en especial en lo que se refiere a las "Humanidades" y las mal llamadas "Ciencias Sociales".
Al final, el tema es ¿quién nos enseña a ser maestros?  Nadie.  Al primero que me mencione la palabra "pedagogía" le voy a sacar los ojos por las orejas.  Estudiar "pe-da-go-gí-a" no te enseña a enseñar.
Yo empecé a dar clases desde los 15 años.  Primero dando asesorías y clases de regularización a chicos de secundaria y un par de clases de inglés.  Después aprovechaba cada taller, foro y conferencia que había para estar ahí al menos de curiosa, organizadora u oyente.  Mi primer clase en aula y frente a grupo fue hasta la maestría y fue muy divertida.  No se trataba de una clase "de contenido", sino de un taller.  Algo sucedió que quedé enamorada de ese formato de clase.
He pasado por varias materias de clase: mercadotecnia, administración, administración del conocimiento, metodología, epistemología (diujh), hasta pequeñas asesorías en un Starbucks sobre cómo escribir ensayos; pero un día afortunado me llamaron para dar una clase que se llamaba: estrategias de aprendizaje.  Se trata de una clase que tiene como propósito reintroducir a una persona que ha dejado de estudiar por un largo periodo de tiempo a la dinámica, técnicas y ejercicios que se realizan en un salón de clases.  Al principio fue un verdadero desastre, pero esta es la tercera vez que la impartí.  Ayer, precisamente fue mi última clase con este grupo, que por razones de trabajo no logré concluir.  Me llevó tres sesiones completas "soltarlos".  No sé si sería el grupo o el dominio que logré de los contenidos de la clase, o el formato, un poco Montessori un poco salón de clases tradicional, pero algo sucedió que logré literalmente soltar a los alumnos (mis niños), y se metieron en mi vida y yo me metí en la suya.
Si alguien me ha enseñado a enseñar, fue ellos, que espero hayan aprendido a aprender, aunque sea poquito. Aprendí de ellos que cualquiera que se para frente a un salón de clases enseña algo, y lo más valioso que puede darles es: su pasión por la disciplina, su pasión por la vida y su pasión por los alumnos.  Una persona que no ama lo que enseña y lo que hace, no tiene nada que estar haciendo ahí en frente.  Lo más divertido es que no importa qué tan cansado, desmotivado o enojado puedas llegar a tu salón de clase, los mismos alumnos te van a levantar.  Llegué a tal grado de compromiso con el grupo que me gané el apodo de "Maestra Jimena" de uno de mis compañeros de trabajo.  No lo pude evitar, simplemente no podía dejarlos.  Una de mis alumnas hasta me tejió una bufanda.  Fue una linda y triste despedida.  
Ahora, mi reto es enseñar a los profesores a enseñar, ¿y eso cómo lo hacemos si yo nunca me di cuenta en qué momento aprendí?

Feliz día del maestro a todos aquellos que le han enseñado algo a alguien.

Veinte Once

A long way to go, *marendins

Que comienza un nuevo año. Pocas Navidades más deslavadas se han visto.  Todos andan a prisa, a cumplir la tradición, las reglas sociales, los compromisos, los regalos.  Y se fue, como vino, la Navidad y se llevó al año de corbata.

¿Qué decir del 2010?  En todos los sentidos, para todas las personas que conozco, ha sido un año de pérdidas.  No hay mucho qué decir sobre ese año, lo vivimos, y no vale la pena recordar.

Por alguna razón, tenemos esperanza en darle la vuelta al calendario, y es extraño, volver a empezar a contar los días, desde el 1 del 1 del 2011 tiene cierta magia casi cabalística.  Volver a empezar, de cero, con la vida destrozada, sin planes, sin sueños, sin camino y sin rumbo.

Veo a la gente que simplemente va a seguir con sus planes, con sus rutinas, con los proyectos que comenzó ya desde años antes, que concreta sueños este año.  Gracias por dejarme acompañarlos.

Veo otras personas que siguen estancadas, en sus pequeños mundos, con sus alegrías sosas, sed de alcohol, sed de rutinas.  Qué extraño es, ver que el mundo no se mueve, y las personas hacen tanto esfuerzo para que así sea.

Si tuviera que ponerle nombre a esta década, sería la década de la muerte de los sueños.  Constantemente me pregunto en qué estarán las personas que solía conocer, con las que solía hablar, las que se quedaron con una parte de mí.

¿Qué vamos a hacer este año?
Presiento, a veces, que este será el año de "sacar pendientes".  No hay proyectos, no hay sueños, no hay ilusiones, sólo una resignada sensación de tener que recoger los pedazos, y atar los cabos.

Este año, para mí, es crítico.  Cumplo 30 años.  Si, adivinaron bien, si de por sí me dan crisis de cumpleaños, cumplir 30 simplemente resulta terrible.  Llegar a los 30 años con los bolsillos vacíos.  ¿Qué le vamos a hacer?

Se buscan sueños para este 2011.  Yo sé de algunos por ahí que tienen unos bien divertidos.

Un agradecimiento a los lectores, que este año me gustaría que se presenten, aunque ya van siendo menos.

M

Lo que es decir las cosas

Pues, se podrían decir muchas cosas tristes este día, pero mejor vamos a hacer algo más productivo por esta humanidad.  Mucho se ha argumentado sobre la evolución del lenguaje, cómo tiene que ir cambiando y lo "innecesario" de los acentos, y las variaciones entre palabras con c, s o z.  Aún cuando no se trata de ortografía, sino de redacción, les dejo el siguiente correo que me envió mi madre hace un par de días.  Creo que no hay mejor forma de explicar lo imprescindible de la buena comunicación que esto. Dedicado a toda esa bola de gente babosa que dice "ay, pero me entendiste".

.AVISOS PARROQUIALES

Son avisos parroquiales, reales todos ellos, que seguramente habrán sido hechos con toda la buena voluntad, inocencia y total respeto...

* Para los que tienen hijos y no lo saben, tenemos en la parroquia una zona arreglada para niños.

* El próximo jueves, a las cinco de la tarde, se reunirá el grupo de las mamás. Cuantas señoras deseen entrar a formar parte de las mamás, por favor, se dirijan al párroco en su despacho.

* El grupo de recuperación de la confianza en sí mismos se reúne el jueves por la tarde, a las ocho. Por favor, para entrar usen la puerta trasera.

* El viernes, a las siete, los niños del Oratorio representarán la obra "Hamlet" de Shakespeare, en el salón de la iglesia. Se invita a toda la comunidad a tomar parte en esta tragedia.

* Estimadas señoras, ¡no se olviden de la venta de beneficencia! Es una buena ocasión para liberarse de aquellas cosas inútiles que estorban en casa. Traigan a sus maridos.

* Tema de la catequesis de hoy: "Jesús camina sobre las aguas". Catequesis de mañana: "En búsqueda de Jesús".

* El coro de los mayores de sesenta años se suspenderá durante todo el verano, con agradecimiento por parte de toda la parroquia.

* Recuerden en la oración a todos aquellos que están cansados y desesperados de nuestra parroquia.

* El torneo de basquet de las parroquias continúa con el partido del próximo miércoles por la tarde, ¡acompáñenos a derrotar a Cristo Rey!

* El precio para participar en el cursillo sobre "oración y ayuno" incluye también las comidas.

* Por favor, pongan sus limosnas en el sobre, junto con los difuntos que deseen que recordemos.

* El párroco encenderá su vela en la del altar. El diácono encenderá la suya en la del párroco, y luego encenderá uno por uno a todos los fieles de la primera fila.

* El próximo martes por la noche habrá cena a base de guiso de frijoles en el salón parroquial. A continuación tendrá lugar un concierto.

*Recuerden que el jueves empieza la catequesis para niños y niñas de ambos sexos

*El mes de noviembre terminará con un responso cantado por todos los difuntos de la parroquia.

Día 15

Si no lo pienso demasiado, no es tan complicado.  A veces el amor no es lo que queremos, sino lo que de verdad necesitamos.
Velas, flores, chocolates, chocolates, ¿mencioné los chocolates?  Horas de planeación, peleas incluidas, horas de traslado (bueno, exagero, no fue tanto), 6 meses que celebrar, medio año ya. Chocolates.
El tiempo va y viene, las cosas pasan unas tras otras.  Hay distancias que separan, y otras que unen, todo depende de dónde se unen los caminos, y de quién está dispuesto a recorrerlos.  Te quedas con una idea, de un libro, una película, al final de seis meses encuentras lo único que realmente necesitas, un lugar dónde quedarte dormida sin darte cuenta, una voz que te acompaña de noche en los caminos largos, una risa para tus chistes idiotas, un montón de chistes idiotas para tus risas, comprensión sin juicios para tus pasiones, un checklist,  proyectos, espacio para fracasos, sonrisas cómplices para las debilidades, tolerancia, ternura, fortaleza.  Llega un día en el que cambias una palabra de seis palabras por la mitad, y significa el doble.

Más palabras

...cuyo significado siempre se me olvida.

sinécdoque.
(Del lat. synecdŏche, y este del gr. συνεκδοχή, de συνεκδέχεσθαι, recibir juntamente).
1. f. Ret. Tropo que consiste en extender, restringir o alterar de algún modo la significación de las palabras, para designar un todo con el nombre de una de sus partes, o viceversa; un género con el de una especie, o al contrario; una cosa con el de la materia de que está formada, etc.

. . . ¿eh?


tropo.
(Del lat. tropus, y este del gr. τρόπος).
1. m. Rel. Texto breve con música que, durante la Edad Media, se añadía al oficio litúrgico y que poco a poco empezó a ser recitado alternativamente por el cantor y el pueblo, dando origen al drama litúrgico.
2. m. Ret. Empleo de las palabras en sentido distinto del que propiamente les corresponde, pero que tiene con este alguna conexión, correspondencia o semejanza. El tropo comprende la sinécdoque, la metonimia y la metáfora en todas sus variedades.


...creo que vamos a necesitar unas clases de ...¿retórica? :S

p.s. me encantó lo de "el drama litúrgico"